Inspiration fra EMU

Her er lidt links med forskellig inspiration, blandt andet med aktiviteter der er lavet af andre pædagoger (Husk at bladre ned på siden, for så er der inddelt forskellige “kategorier” )

http://www.emu.dk/modul/inspirationspakke-2-stop-motion-og-timelapse

http://www.emu.dk/modul/inspirationspakke-1-kamera-og-tablets

http://www.emu.dk/nyhed/digitale-redskaber-kan-%C3%B8ge-trivsel-og-l%C3%A6ring

http://www.emu.dk/modul/digitale-redskaber-som-en-medspiller-i-arbejdet

 

LEGOLab

Vores besøg i LEGOLab var utroligt spændende og informerende. Jeg tror dog ikke at man vil kunne bruge robotterne så meget i daginstitutionerne da det at skulle programmere dem, kræver en del. Men jeg kan helt klart forestille mig at bruge dem i SFO. Og så havde vi det også utroligt sjovt, og gik meget op de forskellige konkurrencer vi lavede. #TeamAnton

20160504_133555

Bog

En bog fra Center for digital dannelse, omkring sociale medier og social dannelse.

I denne bog fortæller forfatterne i korte og letlæste kapitler, hvad der er op og ned på web 2.0, Wikipedia, sociale medier som Facebook, og hvad vi skal være opmærksomme på, når vi færdes på nettet.”

“…..alle, der dagligt bruger internettet og de sociale medier, kan have glæde af at læse med

https://www.frydenlund.dk/varebeskrivelse/3602

 

Quiver

Quiver er en leg – app som alle vil kunne bruge. Både vuggestue, børnehave, skole og fritid. Så længe der er tegnekompetencer til stede og barnet/brugeren kan farvelægge. 

I nedenstående lille film jeg har lavet, kan du se fremgangsmåden og se hvordan appen fungere. 

Digitale dannelse er en forudsætning for det oplyste medborgerskab.

I vores konkrete arbejde med børn, unge og medier gennem mange år, er vi nået frem til tre overordnede perspektiver på begrebet, som muligvis kan bidrage med et overblik. Vi arbejder med digital dannelse i et færdigheds- og anvendelsesperspektiv, et trivselsperspektiv og et medborgerperspektiv.
Læs mere om de tre overordnede perspektiver artikelen.

https://www.folkeskolen.dk/554268/digital-dannelse-er-en-forudsaetning-for-det-oplyste-medborgerskab

Tag ansvar for børnenes digitale dannelse.

Det er vigtigt at man debatere digitale dannelse, hvis vi i fremtiden skal undgå digitale adfærdsvanskelige børn og unge. I dag får skoleeleverne kun kendskab til nogle få grundlæggende it-redskaber. Behovet er langt større. De har brug for en solid indføring i hele den digitale medieverdens teknologiske og kulturelle kompleksitet.

http://politiken.dk/debat/profiler/larsgrarup/ECE2181284/tag-ansvar-for-boernenes-digitale-dannelse/

medier som digital immigrant

digital-natives-copyJeg er født lidt før 1980, så jeg er åbenbart digital immigrant ifølge definationen. Jeg er alligevel opvokset med medier som video, TV og computere fra det første efterskoleår i 1991. Som arbejdsledig lavede jeg mit CV på jobnet fra starten af 00’erne, så medier har altid været en del af livet. Da Ipads/tablets kom i starten af 10’erne, så var det bare noget alle de rige havde, jeg har selv en tablet derhjemme et sted, som jeg købte over Amazon.com fra Kina, og den kunne jeg sætte simkort i, så jeg kunne bruge mobilt bredbånd i den, og den kostede kun 800 kr, men den ligger bare i en kasse et sted, for den holder kun strøm i 90 min, så at få videreudviklet mine evner med tablets tabte jeg lidt. Dog begyndte det igen da jeg i 2014 var i en SFO-praktik hvor børnene brugte Ipads til spil, og vi ansatte blev undervist i hvordan vi kunne bruge Ipads, både til leg og arbejde med filmklip. jeg hjalp faktisk en gruppe børn med at lave et videoklip, som vi skulle vise til førskole børn i børnehaven på skolen. Nu har vi så faget medie og pædagogik, og der har det været sjovt for mig at arbejde videre med Ipads.

Interessant link til en artikel om at være digital immigrant:

digital immigrants vs digital natives

Kevin Arnold